Дорогие читатели!

В этом номере журнала немало внимания уделено вопросам образования и профориентации детей.

У каждого юного человека наступает возраст, когда перед ним встает вопрос выбора профессии. И в его жизнь врываются советы родственников, размышления о будущем, оценка учебных заведений, тесты по профориентации и т. д. и т. п.

Взгляд родителей на будущую профессию ребенка скорректирован жизненным опытом. Все хотят, чтобы, повзрослев, дети зарабатывали себе на кусок хлеба, желательно с маслом. И при этом не угробили свое здоровье. Также родителей заботит, потянут ли они финансово такое обучение ребенка, которое гарантирует ему высокооплачиваемую и надежную работу. А ведь все эти факторы надо увязать с личными пристрастиями своего ребенка, с его талантами и вкусами. Причем речь идет только о тех талантах, которые известны родителю (и часто ли старшее поколение может разглядеть и понять чаяния своих отпрысков?). Весь этот клубок мыслей, в котором путаются и дети, и родители, приводит к большому количеству различных решений, действий, инвестиций времени и денег.

На государственном уровне о профориентации сегодня говорят все больше: создаются проекты, дети заполняют бесконечные анкеты, которые должны помочь им определиться со своим будущим. Но сами по себе профориентационные тесты без последующего осмысления толку не имеют. Как это бывает в школе: сели, написали, поржали, разошлись.

По большому счету, чтобы подросток мог сделать выбор, ему нужно обеспечить два условия: возможность знакомиться с миром и возможность узнавать себя. И тогда постепенно придет ответ на вопрос: а чем мне нравится заниматься, что я могу, чему я хочу научиться? Когда мы делаем то, что у нас получается, мы горды собой, наша самооценка повышается, каждый следующий успех позволяет подниматься на следующую высоту. А еще важно разговаривать, родителям с детьми, детям с родителями, учиться слушать и слышать друг друга, в том числе и в вопросах выбора профессии. И когда детские «хочу» и «могу» соединятся с родительским опытом, возможностями и желанием сделать «чтобы ребенок был счастлив», тогда единой командой они придут к верному решению. Партнерство «отцов» и «детей» – это же тоже своего рода социальное партнерство, вы согласны?

Завершить мне хотелось бы словами Конфуция: «Выберите себе работу по душе, и вам не придется работать ни одного дня в своей жизни». Чего я всем желаю, и отцам, и детям.

Искренне ваш,
Андрей Братчун, главный редактор